Aktivitäten

 

Es war jedes Jahr zur Adventszeit ein Höhepunkt, wenn unsere Schüler in der Aula am Montag Morgen zusammen kamen und von Frau Müller Zastrau oder Frau Stuhlmüller begrüßt wurden und wir die schönen Lieder der Weihnachtszeit zusammen singen durften. In diesem Jahr fällt nicht nur das gemeinsame Singen sondern auch der „Nachmittag der Lieder“ aus, den Frau Müller Zastrau als Podium für unsere musikalischen Instrumentalisten jedes Jahr vor Weihnachten in der Turnhalle ermöglicht hat. Da wir das sehr schade finden und unsere Schüler sich auch sehr gefreut haben, wenn sie etwas aufführen dürfen, werden wir in diesem Jahr kleine Videos mit Darbietungen von unseren Kindern in die Hompage einstellen und wünschen euch und Ihnen viel Freude und Inspiration beim Anschauen.

– Regina Gromes

Das erste Türchen noch aus dem Oktober die Klasse AU3

Sofia Caso 3/4 b, Julie Deister 3/4 d, Moritz Faden 3/4 c, Alicia , Tomos , Fidelia 3/4 c,

Seit 04.12.2021 in Aktuell, Kunst

Mit Nala, unserer Schulhündin  begrüßt das Schulteam alle Kinder und deren Eltern.

Wir alle hoffen, dass wir in diesem Schuljahr von Wechsel- oder Fernunterricht verschont bleiben und mit Ihren Kindern wieder konstant und zuverlässig an der Schule lernen und leben dürfen.
Auf alle Fälle werden wir in der Schule alle vorgeschriebenen Hygiene- und Organisationsmaßnahmen gewissenhaft einhalten, um damit die Grundlagen für eine konstante Öffnung zu gewährleisten.

Im Einzelnen gelten derzeit folgende Regelungen:

  • Achtung: Da wir uns in der Alarmstufe befinden, gilt ab 16.11.2021 wieder die Maskenpflicht für Schülerinnen und Schüler in Unterrichts- und Betreuungsräumen. Weiterführende Informationen erhalten Sie unter: Alarmstufe in Baden-Württemberg und Hinweise zu schulischen Veranstaltungen
  • Warnstufe: Schülerinnen und Schüler müssen im Unterricht keine Maske mehr tragen. Für  Lehrkräfte und andere am Unterricht mitwirkende Personen gilt:
    a) Die Maskenpflicht besteht für Lehrkräfte und weitere am Unterricht mitwirkende Personen nicht, solange sie den Mindestabstand von 1,5 Metern einhalten. Die Regelung für die Lehrkräfte muss deshalb von der Schülerregelung abweichen, weil sie sich ständig im Raum bewegen, also bei Anwendung der Schülerregelung eine dauerhafte Maskenpflicht bestünde. Für sonstige Personen (die also weder Schülerinnen und Schüler, betreute Kinder oder am Unterricht mitwirkende Personen sind) gilt eine generelle Maskenpflicht auch im Klassenzimmer.
    b) Welche Ereignisse führen dazu, dass die beschriebenen Erleichterungen wieder entfallen müssen?
    Folgende Ereignisse führen dazu, dass die Maskenpflicht auch wieder im Unterrichts- oder Betreuungsraum gilt:
    – Eintritt der sog. „Alarmstufe“: Würde das Infektionsgeschehen so ansteigen, dass die sog. „Alarmstufe“ ausgerufen wird, gilt die Maskenpflicht auch wieder generell im Klassenzimmer- undBe treuungsraum.
    –  Auftreten einer Infektion in der Klasse oder Betreuungsgruppe:
    Tritt eine Infektion mit dem Coronavirus in der Klasse, Lern- oder Betreuungsgruppe auf, gilt für die Mitschülerinnen und Mitschüler sowie die Lehrkräfte dieser Klasse oder Gruppe eine Maskenpflicht im Klassen- oder Betreuungsraum für die Dauer von fünf Schultagen (analog zur täglichen Testung).
    Bitte beachten Sie, dass die Maskenpflicht außerhalb der Unterrichts- und Betreuungsräume unverändert bleibt. Sie gilt also beispielsweise im Lehrerzimmer. Selbstverständlich dürfen auf freiwilliger Basis auch weiterhin Masken in den Klassenzimmern und Betreuungsräumen getragen werden.
  • Es gibt keine Regel mehr, dass beim Überschreiten eines bestimmten Inzidenzwertes in den Wechsel- oder Fernunterricht überzugehen ist.
  • Der Sportunterricht ist nun inzidenzunabhängig möglich.
  • Es besteht für alle Kinder wieder Schulpflicht. Eine Befreiung vom Präsenzunterricht ist nur mit ärztlichem Attest möglich. Dieses muss in der ersten Schulwoche der Schule vorgelegt werden.
  • Die Kinder betreten die Schule zu Schulbeginn und Schulende nach Klassen getrennt.
  • Die SchülerInnen werden innerhalb des AUs (Kl. 1/2) und innerhalb der Stufe 3/4 zu Kleingruppen eingeteilt, z.B. beim Mittagessen oder in den AGs.
  • Die Verpflichtung zur regelmäßigen Lüftung und der Handhygiene bleibt bestehen.
  • Jedes Kind wird ab 27.09.dreimal pro Woche in der Schule von geschultem Testpersonal getestet und zwar montags, mittwochs und freitags.
  • SchülerInnen einer Grundschule gelten als getestet. Sie benötigen keine Einzelnachweise über ein negatives Testergebnis mehr!
  • Jeder/jede nicht geimpfte Mitarbeiter/in muss täglich getestet werden.
  • Im Coronafall muss nur das betroffene Kind in Quarantäne, bei dem die Krankheit ausgebrochen ist. Nach der Quarantäne muss es vor Betreten des Schulgebäudes einmalig getestet werden.
  • Die KlassenkameradInnen der betroffenen Gruppe werden dann über eine Zeitdauer von 5 Schultagen ausschließlich im Klassenverband unterrichtet.

Wir alle hoffen auf ein entspannteres Schuljahr im Präsenzunterricht!

Die Junge Oper:
Die Junge Oper im Nord gibt es schon seit 1997, doch erst seit 2018 hat das JOiN seine ganz eigene Spielstätte, nämlich das Nord. Dort werden viele Opernstücke für das junge Publikum aufgeführt. Das JOiN führt aber nicht nur verschiedene Stücke auf, es bietet einen Blick hinter die Kulissen mit Hilfe von Workshops, Probebesuchen, Opernführungen, usw. an. Das JOiN lädt also auch zu einem kulturellen und ästhetischen Austausch ein! Dabei sind nicht nur Schulkinder, sondern auch Kindergartenkinder, Jugendliche, Seniorengruppen und andere Opernfans herzlich eingeladen! Die Klassen der Maria Montessori Schule haben in den vergangenen Jahren schon oft das JOiN besucht.

Vorbereitung mittels einer Schnitzeljagd:
Endlich war es so weit! Auf diesen Ausflug freuten wir uns, die Klasse 3/4a sowie Klassenlehrerin Frau Ruf und Praktikantin Frau Alkabi, schon sehr lange: Am Freitag, den 12.11.2021, besuchten wir die JOiN – die Junge Oper im Nord.
Pünktlich liefen wir nach den Coronatestungen zum Bahnhof und fuhren dann mit der S-Bahn bis zum Nordbahnhof. Schließlich mussten wir noch ein wenig zu Fuß laufen. Nachdem wir angekommen waren, wurden wir ganz freundlich in der Jungen Oper begrüßt.
Zusammen vesperten wir und danach ging es auch schon los: Unsere Klasse wurde in zwei Gruppen aufgeteilt – die Schnitzeljagd begann! Wir erkundeten die Oper hinter den Kulissen – so bekamen wir Einblicke in die Maske, den Kostümraum, die Requisite, den Technikraum, die Schreinerei, …  . In der Maske entdeckten wir sogar Frau Holles Perücke! Dabei mussten wir viele kniffelige und spannende Rätsel lösen, um damit Frau Holle finden zu können.  Frau Holle macht nämlich normalerweise das Wetter. Doch nun will sie damit aufhören, weil die Menschen mit dem Wetter oft unzufrieden sind und gar nicht auf die Umwelt achten. Stattdessen sind nun Gold-Andy und Pech-Andy für das Wetter verantwortlich, doch das gelingt ihnen nicht so gut. Deshalb soll Frau Holle  das Wetter wieder selber machen! Wir mussten sie also finden, damit wir sie umstimmen konnten! Schlussendlich fanden wir Frau Holle, wir überreichten ihr zwei Geschenke, sangen ein Lied vor und baten sie „Mach bitte wieder das Wetter selber, Frau Holle!“. Zum Glück konnten wir sie umstimmen! Diese Geschichte wird auch im Opernstück erzählt.
Nach der aufregenden Schnitzeljagd durften wir vielfältige Theaterübungen durchführen: Wir sangen ein lustiges Lied, wir stellten uns verschiedene Wetter vor und machten dazu passende Bewegungen. Außerdem inszenierten wir die vier Jahreszeit.
Nach diesem aufregenden Tag liefen wir wieder zur S-Bahn und fuhren zur Schule zurück. Allen Kindern hat der Tag seht gut gefallen und wir waren alle auf den Opernbesuch am nächsten Freitag gespannt!

Opernbesuch:
Am 19.11.2021 besuchten wir endlich die Oper „Holle“ in der JOiN. Mit dabei waren wir, die Klasse 3/4a sowie Frau Ruf, Frau Moderau und Frau Alkabi.
Nach zwei Schulstunden voller Vorfreude gingen wir pünktlich um 9.30 Uhr los zum Bahnhof. Wir fuhren mit der S-Bahn bis zum Nordbahnhof und liefen noch ein wenig zu Fuß. Unser Löwe Leo war natürlich auch mit dabei. Nach unserer Anreise mit der S-Bahn vesperten wir noch einmal. Gut gestärkt und voller Neugier durften wir dann in den Opernsaal eintreten.
Im Opernstück gab es genau drei Hauptrollen: Maria Theresa Ullrich spielte die Rolle der Frau Holle, Markus Hein verkörperte den Gold-Andy und Adam Ambarzumjan war der Pech-Andy. Frau Holle, Gold-Andy und Pech-Andy haben im Stück sehr viel gesungen, anstatt zu sprechen. Das ist das besondere an der Oper: Die ganze Geschichte wird nicht mit Worten, sondern mit Gesang erzählt! Außerdem haben die Andys Klavier und Klarinette gespielt, während sie gesungen und geschauspielert haben.
Auf der Bühne hat es sogar geschneit, die Andys haben Wolken mit einer Wolkenmaschine gezaubert, Wind gemacht und die Sonne scheinen lassen. Am Ende hat Frau Holle uns als einziger Klasse einen Brief überreicht! Am Montag werden wir dann zusammen einen Antwortbrief schreiben. Uns hat das Stück sehr gut gefallen!
Nach der Oper fuhren wir wieder mit der S-Bahn zurück zur Schule. Dort verabschiedeten wir uns und alle waren sich einig: Das war ein toller Tag!

Marina Alkabi
ISP-Studentin

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seit 19.11.2021 in Aktivitäten, Aktuell, Kinderseite, Kunst

Die vergangenen Herbstferien beschäftigten sich mit einer Vielzahl von Dingen, die einem zum Thema Ritter einfallen. Was da natürlich nicht fehlen darf, ist ein eigenes Ritterschwert. Dieses bastelten sich die Ferienkinder aus hartem Karton. Das Angebot kam bei der Gruppe sehr gut an und es entstanden verschiedene Schwertvariationen. So war von langen Schwertern bis hin zu piratenähnlichen Dolchen alles dabei.

Des Weiteren fanden in der Turnhalle Ritterspiele statt. Das beginnende Ziel der Burg-Belagerung gewannen die Prinzessinnen für sich. Beim Ritterparcours stellten sich die Mädchen und Jungen anschließend verschiedenen motorischen Herausforderungen. Doch das Klettern, Springen und Balancieren absolvierten die Ferienkinder mit viel Freude und höchster Motivation. Als Abschluss gab es noch einen Mattenkampf, wobei die „verletzten“ Ritter ins Lazarett transportiert werden mussten.

Beim Angebot „Tonen“ lernten die Kinder den Umgang mit Modelliermasse, um ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen. Nach anfänglichen Berührungsängsten mit dem Material überlegten sie sich, welche kreativen Dinge sie herstellen wollten. Passend zum Thema „Ritter“ bzw. „Mittelalter“ gestalteten die Ferienkinder verschiedene kleine Becher, Schüsseln oder Schalen. Aber auch ganze Rittertafeln wurden gestaltet und liebevoll mit Miniaturausgaben von Tellern, Tassen oder Speisen ergänzt. Den Abschluss des Angebotes bildete das farbliche Gestalten der kleinen Kunstwerke, bei dem die Kinder sehr viel Wert auf eine realistische Farbgebung ihrer Kunstwerke legten.

Das Highlight für die Kinder der 3. und 4. Klasse in den Herbstferien bildete eine Einführung in das „Historische Fechten“ mit dem langen Schwert. Uns ist es gelungen, die Fechtschule Gladiatores Stuttgart für dieses Angebot zu gewinnen. Zu Beginn konnten sich die Kinder einen Überblick über die verschiedenen Waffen des Mittelalters wie z.B. Einhandschwert, Langschwert, Dolf, Rapier etc. verschaffen und nachvollziehen, wie sich diese im Laufe der Zeit entwickelten. Im Anschluss durften die Kinder einen Blick auf ein Quellenbuch werfen, in dem die verschiedenen Techniken nicht nur erklärt, sondern auch mittels historischer Zeichnungen verdeutlicht werden. Nach einem kurzen Aufwärmen erprobten die Kinder verschiedene Schrittarten, die für das historische Fechten von Bedeutung sind. Im Anschluss erlernten die Kinder verschiedene Hiebe mit dem Schwert, wie z.B. den Scheitel- bzw. Mittelhau und den kontrollierten Umgang mit dem Schwert. Im Anschluss an die Soloübungen übten die Mädchen und Jungen das Erlernte mit einem Partner. Die Kinder waren hoch motiviert und zeigten sehr viel Konzentrations- und vor allem auch Durchhaltevermögen bei den teilweise komplexen Abläufen. Das Highlight bildete die feierliche Überreichung der Urkunden an die Kinder, die gezeigt hatten, was alles in ihnen steckt.

Am Mittwoch ging es für die Kinder der Klassen 3 und 4 auf historische Spurensuche in der Umgebung. Zu diesem Zweck machten sich die Kinder der Ferienbetreuung auf, die Ruinen der Burg Dischingen, vielen auch bekannt als „Räuberburg“, zu erkunden. Hochmotiviert und mit entsprechendem Proviant ausgestattet, machten sich die Kinder auf den Weg nach Weilimdorf, vorbei am Waldheim hin zur Ruine der Burg. Dort angekommen wurde erst einmal ausgiebig gevespert und dann spielerisch die Burg erkundet. Die Fantasie der Kinder wurde gefordert als sie sich vorstellten, wie die Burg damals aussah und wie die Menschen damals hier gelebt haben. Auf dem Rückweg konnten die Kinder noch einen Zwischenstopp auf der Jugendfarm machen, um dann müde aber glücklich zurück an der Schule anzukommen.

Denselben Ausflug unternahmen die Kinder der AU-Klassen am Donnerstag. Der lange, nasskalte Marsch zur berüchtigten Räuberburg forderte alle Ferienkinder sowohl konditionell als auch mental ziemlich heraus. Mit großem Jubel entdeckten die Kinder deshalb schließlich die Burgruine. Eine Hochachtung vor der Leistung der Feriengruppe, die ganze 9 km ohne Pause bewältigten.

Das bunte und vielseitige, mittelalterliche Ferienangebot entsprach nicht nur dem Bewegungsdrang der Kinder, sondern lieferte zudem viel Wissenswertes rund um das Thema „Ritter und ihre Lebenswelt“. Es hat allen viel Spaß gemacht und wir freuen uns schon jetzt auf die Ferienbetreuung in den Weihnachtferien.

Auch die Maria-Montessori-Grundschule hat das Wahlfieber gepackt. Passend zum Wahlherbst in Deutschland wurden wie jedes Jahr die KlassensprecherInnen und SchulsprecherInnen gewählt, um Kinder schon im Grundschulalter an das Demokratieprinzip heranzuführen.
Die Schüler und Schülerinnen diskutierten dazu in ihren Klassen darüber, welche Eigenschaften ein guter Klassensprecher oder eine gute Klassensprecherin haben sollte. Passend zur Giraffenwoche wurden einige Ideen auf einem Plakat zusammengefasst.
Welche Aufgaben dieses Amt mit sich bringt, werden die Klassensprecher und Klassensprecherinnen in diesem Jahr erfahren. An reichlich Ideen mangelt es den Kindern nicht: Probleme lösen und Kindern helfen, neue Ideen einbringen und Projekte mitgestalten und mitentscheiden. Freitags findet die Klassensprecherkonferenz statt und die Vertreter und Vertreterinnen der Klassen können sich ins Schulleben einbringen.
Dieses Schuljahr werden die KlassensprecherInnen aus Klasse 3/4 begleitet von Hayri Kurt und die KlassensprecherInnen aus Klasse 1/2 von Nicole Stuhlmüller.

 

KlassensprecherInnen:

KlassensprecherInnen Klasse AU 1: Rieke und Levente

KlassensprecherInnen Klasse AU 2: Mila und Isabell

KlassensprecherInnen Klasse AU 3: Junia und Leona

KlassensprecherInnen Klasse AU 4: Stivan und Luan

KlassensprecherInnen 3/4 a: Stefan und Sofia

KlassensprecherInnen 3/4 b: Elif und Ann-Kathrin

KlassensprecherInnen 3/4 c: Mithill und Huoung

KlassensprecherInnen 3/4 d: Luca und Nora

 

SchulsprecherInnen:

AU: Junia (Zweitklässlerin aus der Klasse AU 3)

  • Vertreterin Leona (Erstklässlerin aus der Klasse AU 3)

3/4: Nora (Viertklässlerin aus der Klasse 3/4 d)

  • Vertreterin: Houng (Viertklässlerin aus der Klasse 3/4 c)